教育專欄

推動能源教育

廖智勇

  能源議題在國內及國際持續不斷受到重視,身為地球村的一份子,我們需盡一己之力努力保護能源環境之使用。近年來世界各國對於能源問題,紛紛以國家為主導,集思廣益共謀整體對策,以因應能源情勢之變化。世界各國因此紛紛開始實施能源教育。我國能源教育指出「推動教育宣導」為當前能源政策的重要一環。依據此項政策,能源教育可分為「學校教育」與全民的「社會教育」,而推動學校實施能源教育之目的,除了提昇教師之能源素養外,並經由教育方式使全體學生對能源議題有正確的認識,進而積極推展全民能源教育及節約能源宣導工作。
  臺灣有 98% 的能源仰賴進口,因此對於能源的認知、應用與發展,應有更深的體認與了解。能源是臺灣最欠缺的資源,而人力是臺灣唯一的資源,因此我們需積極培育能源人才,將臺灣塑造成節能且低碳的社會,來提升國家競爭力。能源教育之概念,著重節能減碳,進而達成有效運用能源、節約能源與減緩全球暖化。
  無論是在家庭、學校,還是社會各個層面,節約能源與環保意識隨著教育與媒體的傳播,慢慢深植在人們心中;舉凡隨手關燈、資源回收、減少垃圾量、使用環保杯筷、乘坐大眾交通工具、腳踏車代替機車、減少購物,再生能源。這些改變及累積,總是慢慢的形成,逐漸產生的觀念。
教育是培養環境素養、增長環境知識,並學習如何落實行動的重要方式。長億國小為了加強小朋友愛護環境、節約能源的觀念,積極推動相關能源教育的活動,並成為台中縣能源教育重點學校;在朝會時間宣導並辦理全校能源教育有獎徵答抽獎活動,表現優異的同學還能獲贈太陽能車,瞭解未來再生能源的利用;校內更組織能源小尖兵及環保糾察隊,招募高年級同學擔任,編組後隨機指導其他小朋友正確使用校內能源設施。舉辦能源教育藝文競賽,進行書法比賽、作文比賽、著色比賽,使節能觀念落實在日常生活中。
  為了加深小朋友省能電器的印象,我們建置了一間能源教育的展示教室,展示內容包括各式燈炮、燈管節能比較,讓學生瞭解使用省能的電燈器具,除了消耗的熱能降低,電量的消耗也會降低,間接也能節省電費,值得將這個觀念告訴家人,自己也能成為節能小尖兵,為節約能源與減緩全球暖化盡一份心力。

※作者簡介※
‧臺中市太平區長億國小 輔導主任
‧台灣網路教學學會 會員



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